aya mengembangkan sebuah inovasi pembelajaran berupa Program Moving Class untuk Angkatan 2024/2025, yang lahir dari kebutuhan untuk mengakomodasi hasil tes bakat dan minat peserta didik yang sangat beragam dalam penentuan mata pelajaran peminatan di Kurikulum Merdeka. Tes bakat-minat yang dilakukan pada awal tahun menunjukkan bahwa setiap siswa memiliki kecenderungan akademik, gaya belajar, serta potensi yang berbeda-beda, sehingga pendekatan kelas statis konvensional tidak lagi efektif untuk mengembangkan kemampuan mereka secara optimal.

Berdasarkan kondisi tersebut, saya merancang pola pembelajaran yang memungkinkan siswa berpindah kelas sesuai mata pelajaran pilihan dan peminatannya, bukan lagi terpaku pada satu ruang kelas tetap. Pola ini memberi kesempatan kepada siswa untuk merasakan pengalaman belajar yang lebih fleksibel, personal, dan sesuai dengan tujuan pendidikan kurikulum merdeka: yaitu memberikan ruang untuk diferensiasi pembelajaran.

Saya kemudian memanfaatkan seluruh ruang yang tersedia di sekolah untuk mendukung pelaksanaan program ini. Setiap ruang diatur menjadi kelas khusus mata pelajaran, lengkap dengan pengaturan sarana yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran, baik itu untuk peminatan MIPA, IPS, Bahasa, maupun keterampilan lain. Dengan demikian, ruang-ruang di sekolah menjadi lebih fungsional, efektif, dan tidak ada yang terbuang percuma.

Untuk memastikan program berjalan tertib dan efisien, saya menggunakan aplikasi ASC Timetable sebagai alat utama dalam menyusun jadwal moving class. Aplikasi ini memungkinkan saya membuat jadwal kompleks yang melibatkan banyak rombongan belajar, mata pelajaran pilihan, dan perpindahan ruang, namun tetap minim benturan waktu. Selain itu, ASC Timetable membantu mendistribusikan jadwal guru dan siswa secara otomatis sehingga perpindahan antar kelas dapat berlangsung lancar dan tanpa tumpang tindih.

Program Moving Class ini memberikan dampak signifikan terhadap pembelajaran. Guru dapat mengajar di ruang yang telah disiapkan sesuai gaya mengajar dan kebutuhannya, sementara siswa lebih bersemangat karena berpindah kelas berdasarkan minat mereka. Suasana belajar menjadi lebih dinamis, interaktif, dan kondusif untuk eksplorasi serta pengembangan potensi individual. Inovasi ini sekaligus mendorong budaya belajar yang lebih mandiri, bertanggung jawab, dan menghargai proses.

Dengan inovasi Moving Class berbasis hasil tes bakat-minat dan pemanfaatan aplikasi ASC Timetable, sekolah berhasil menyajikan pembelajaran yang lebih adaptif, bermakna, dan selaras dengan semangat Kurikulum Merdeka. Program ini menjadi bukti bahwa pengelolaan sekolah yang kreatif dan berbasis data mampu menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik bagi seluruh peserta didik.